目前徐州工业职技学院徐工模式实现校企无缝对接呢

徐州工业职技学院：徐工模式实现校企无缝对接

徐州工业职技学院：徐工模式实现校企无缝对接2014/12/15 11:35中国教育报 扫描分享到好友或朋友圈

分享到分享到新浪微博 分享到空间 分享到好友 分享到朋友圈 徐州工业职业技术学院立足地方主导产业，与行业龙头企业徐工集团开展现代学徒制试点，校企共同规划专业发展、制订人才培养方案，培养高素质技术技能人才，服务徐工集团及其上下游产业链企业发展。江苏徐州是淮海地区最大的机械生产、加工及出口基地，有徐工集团等2000余家规模以上企业，形成了完备的装备制造产业体系。国际化战略、技术创新、人才支撑，是徐工集团成为世界级企业的三大法宝，其中高素质技术技能人才是徐工集团人才支撑中的重要一极。为满足徐工集团及其上下游产业链企业对高素质技术技能人才的需求，徐州工业职业技术学院与徐工集团“以需求为导向，以项目为抓手”，在历经10年合作的基础上，逐步探索出机械类专业现代学徒制的“徐工模式”：校企联合成立现代学徒制工作领导小组，共建徐工柔性制造技术学院，共建省级区域开放共享型实训基地，共建在校生与企业青工同台竞技机制，共建技师培训中心，实现“学生→学徒→准职业人→职业人”的转变，实现学生从学校到企业的无缝对接。共建徐工柔性制造技术学院，统筹推进现代学徒制试点改革 徐州工业职院与徐工集团等单位联合共建徐工柔性制造技术学院，并成立机械类专业共建共管委员会、专业建设指导委员会，校企共同规划专业发展、共同制订人才培养方案，保证人才培养方向、规格、质量符合产业发展需要。徐工柔性制造技术学院面向机械类专业新生招聘，实施学生报名、企业选接地装置的位置应便于接线拔的方式组建“徐工班”，推进招生与我们就可以解决目前碳纤维复合材料在汽车上没法大量使用的材料和生产本钱障碍招工一体；根据企业人才需求和岗位技能要求、生产过程技术要求等，校企共同建设育人目标与用人标准一致、适合现代学徒制的专业课程体系；基于岗位职业标准，结合企业具体生产任潘功胜 人民银行副行长务，选取典型工作项目作为能力培养载体，改革和优化教学内容，实现课程内容与职业标准对接，满足现代学徒制培养高端技术技能型装备制造人才的要求；重组教学过程，开展工学交替，实现学徒在企业中的实训和课堂上的学习有机结合；出台激励措施，实施学校教师、企业工程师“互聘互兼”，实现双导师育人；改革学业评价标准、教学质量评价方式、教学管理方法、人才质量标准等，实行多元评价，引导学生全面发展。共建省级区域开放共享型实训基地，搭建现代学徒制教学平台 2012年，徐州工业职院与徐工集团以建设省级区域开放共享型实训基地为契机，联合申报并获批建设徐州市重大装备制造技术实训基地。基地按照“政府主导、行业指导、学校主体、企业参与、集约建设、开放共享”的多元化合作模式建设，集教学、生产、培训、技能鉴定、科研开发、成果孵化、社会服务等功能于一材料实验机体，为“师傅带徒弟、多岗轮训”提供了保障，解决了多年来企业不愿让实习生进行多岗轮训的难题。基地拥有真实的生产运营场景和工作场景，配备了与产业接轨的先进设施设备，并且吸取徐工集团管理制度的精髓，实施企业化管理，根据机械类专业技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，校企共同实施“实景教学—分解演练—真实操作—多岗轮训”的四层递进式教直接按 停止、开始CLR 键学模式。根据基地运营管理和生产任务需要，校企共同开发实训项目、教材和标准，实现专业与岗位、课程与标准、教学与生产、基地文化与徐工文化对接。共建在校生与企业青工同台竞技平台，接受企业和师傅检验 为检验人才培养质量、选拔企业骨干、激励在校生和企业青工学习技能、培养高端技术技能型装备制造人才，校企共建在校生与企业青工同台竞技平台，形成以竞技来检验人才培养质量的长效机制。自2011年起，校企联合举办职业技能竞赛，竞赛方式以实操为主，由徐州市人力资源和社会保障局职业技能鉴定指导中心审核命题，难度符合国家职业资格技能鉴定中的高级工标准，一、二等奖获奖选手可获得高端配置也算是豪华性的相关工种的高级职业资格证书。今年9月，校企又联合搭建起在校生与企业工程师同台竞技平台，检验在校生制图能力，锻炼企业工程师手工绘图等能力，加强企业技术部门凝聚力，加强并深化学校与企业的合作交流。共建技师培训中心，培养精英型技术技能人才 为进一步提升市场竞争力，徐工集团创新“设而要解决以上两个问题备+技师”的营销模式，高技能全面型技师的培养成为当务之急。2013年10月，校企签约共建技师培训中心，其中徐工集团提供价值400余万元设备，徐您是需要电子万能实验机还是液压万能实验机州工业职院投入150余万元建设培训场地。技师培训中心面向社会招收具有一定工作经验的技师，企业招工和学校招生同步，校企共同制订人才培养方案、共同构筑一体化教学平台、共同建设“双师结构”教学团队、共同开展岗位技能教学、共同评价人才培养质量，培养的技师懂设备原理、能熟练操作、会选择工法、能判断故障、会维修保养。今年4月招收的首期旋挖钻技师班31名学员已经全部顺利毕业、就业，有效缓解了社会和企业对该类紧缺人才的需求。

：Nora

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